Когда ребёнок растёт, развивается и учится, ему нужен интерес, а это убито в корне в традиционной школе. Здесь уже второй год у нас нет вопросов о том, что ребёнок не хочет идти в школу. Дети идут с удовольствием, обучаются, радуются, у них есть интерес познавать.

Любые детские конфликты решаются в рамках школы, причём очень гуманно и очень демократично. Я порой намного позже узнаю, что вот такой был конфликт, и мы вот так решили. Ребёнок сам смог договориться, разрешить с учителем, с директором, и остался доволен результатом. Был виноват, не был виноват, это уже не суть важно, он остался доволен тем, что произошло в итоге.

Когда приходит сделать выбор школы, посмотрите на директора - как он себя ведёт, позиционирует, какие он истории рассказывает. В этой школе дети знают, что директор - их друг.

Когда я выбирала школу, мне было важно, чтобы была здоровая психологическая атмосфера для детей. Сын был очень робкий, и я боялась, чтобы его не подавили, его робость не усилили. А здесь он стал очень открытым ребенком. Раскрылась его любовь к математике и он с удовольствием участвовал в олимпиадах.

Мне нравится, что здесь приучают ребенка к самостоятельности, к возможности высказывать свою точку зрения, формулировать правильно свои желания, свои потребности. Это открывает большое желание учиться.
Здесь детей обучают правильно, а до четвертого класса это самое важное. Ведь еще только развивается паралимбическая часть мозга, соответственно, концентрация внимания и усидчивость у ребенка еще слабые. И вместо того, чтобы ломать ребенка и заставлять его, создавая невротические проявления у детей, здесь, наоборот, поддерживают свободу. Это тоже положительно влияет на развитие в целом ребенка.

Я считаю, что если ребенок будет учиться именно в этой системе в свой подростковый период, то, скорее всего, его взросление будет проходить гораздо легче и проще, чем в обычных школах.

Здесь все, как одна большая семья. Все дети друг друга знают. У меня дочь заканчивает первый класс, и у нее очень много друзей не только со своего класса, но даже и с четвертого класса.
Как может первый класс дружить с четвертым классом? Это вообще невероятно. Так интересно наблюдать, как старшие здесь заботятся о младших.

Дети здесь более открытые - они не вниз смотрят, а смотрят вверх и ищут что-то интересное. Такие открытые к общению.
Каждый родитель подбирает школу под свои определенные критерии. Для меня лично в приоритете, чтобы ей было комфортно, чтобы у нее были друзья, подружки, чтобы ребенок имел желание приходить в школу.
Она же в социуме. Чтобы она умела общаться, разговаривать, улыбаться, радоваться. Для меня это важно.